Ze wstępu Autorki: "Czytanie sylab zbudowanych ze spółgłosek oznaczonych
dwuznakami (sz i rz) jest trudnym zadaniem. Nie należy uczyć dziecka
nazw poszczególnych liter w dwuznakach! To właśnie dlatego dzieci mają
nawyk nazywania poszczególnych liter, a nie głosek. Przyzwyczajenie
takie utrudnia czytanie ze zrozumieniem. Dziecko od pierwszej chwili
powinno wiedzieć, iż mamy do czynienia z jedną głoską, która ma dwa
znaki. Konieczne jest także wprowadzanie sylab z literą oznaczoną jako
ż. Dzięki temu minimalizujemy ryzyko popełnienia przez dzieci błędów
ortograficznych. Podczas nauki czytania trzeba pamiętać o niezmiennej
kolejności etapów: powtarzanie, rozumienie, nazywanie (samodzielne
odczytywanie)".
Autor: Jagoda Cieszyńska
|
